坚毅GRIT

回忆起孩子刚进入华旭的时候，石世涵的妈妈想起了第一次家长会，给她留下了深刻的印象。当时的班主任沙灵敏老师在一次家长会分享了一本书《坚毅GRIT》。作者安杰拉·达克沃思认为：“若要成功，坚毅的品格比智商和情商更为重要！坚毅所蕴含的力量，能帮助你实现自己的潜能”。

石世涵的妈妈非常认同这本书中的理念，也相信坚毅的品格可以从儿时开始培养，为人父母者应无条件地爱孩子、支持孩子，经常给予他们正面鼓励，让他们学会坚持、学会直面挫败，明白“坚持就是胜利”的人生哲理。

“若要培养坚毅的品格，我们就要让孩子找到并发展自己的兴趣，并坚持练习，用内在的热情努力实现自己的人生目标。”石妈妈心中深思。

于是，她开始有意识地培养孩子的阅读习惯。最开始幼儿时期，妈妈和他亲子共读，上小学后过渡为自主阅读。后来再大一点，阅读的维度扩展开来，他们陪伴石世涵去往上海的各大博物馆、美术馆，在各类展品和文史资料中滋养孩子的历史、人文、艺术情怀。

通过小学阶段坚持的阅读和扩展思维，石世涵在阅读和参观中，知识面不断地扩充，提高了理解能力、思考能力，锻炼了演讲能力，也养成了良好的学习习惯和对学习新知识的热情。

在他身上，生长出强烈的好奇心和求知欲望，从兴趣出发，他开始了自己的成长探索。

而在石世涵的学习过程中，他觉得最有意义的事情是加入橄榄球队。从开始接触橄榄球，他懂得了什么是坚持、什么是团队、什么是包容、什么是荣誉。

他说：“一开始我打的并不是特别好，很害怕撞击。由于橄榄球注重团队配合，一个人犯错，可能就会输掉比赛，因此我非常不自信。后来我同班的伙伴们也参加了校队，还组成了橄榄球四人组，和大家一起训练，一起比赛，我们互相鼓励，才让我慢慢拾回自信。还记得有一次在比赛中我没有接住球，失去了达阵得6分的机会，大家并没有责怪我，而是各尽其责，把那6分又追了回来。打橄榄球让我明白了团队合作的重要性，也让我领悟了教练说的‘永远要相信你的队友’，这句话的意义。”

打橄榄球时团队成员会预设目标，设计战术，比赛后分析总结。在学习时，石世涵也发现一定要给自己设定一些目标，“当我们有目标感，就不会无所适从。”

他说，上学期他的目标是：不遗漏错题订正，同时把所有知识点都记牢。为了完成这个目标，上课时候到注意力自然而然地就集中了，课后也会及时完成作业和订正。并且，遇到不会的问题，他就大胆向老师提问，及时消灭问题，不要让一个问题影响后面的学习。

除了设立目标，橄榄球带给他的永不言弃的精神，让他在面对学习问题时，也能勇敢面对。“当我考试没有考好时，我不会轻易放弃，我会先自己分析问题，再请教老师，找出解决问题的对策。”

石世涵说：“学习就像是一场橄榄球比赛，你是队伍的主力，老师和父母就是你的队友，他们的每一次叮嘱和教诲，就像是一次次传球，对手的一次次防守战术就是学习中的难题，最后在自己的努力和队友的协助下，战胜困难，成功冲进得分区，实现达阵的目标。我很喜欢冲刺的过程和得分的快乐，也很享受学习中克服困难、达成目标并超越自我的喜悦。”