毕业生：火域皓 / Martin Huo
录取大学：华威大学 爱丁堡大学 伦敦国王学院 香港大学 UC戴维斯 凯斯西储 威斯康辛大学麦迪逊分校
录取专业：政治经济 经济金融 环境科学 景观设计
高中选课：
HL: Math AA, Economics, VA;
SL: English B, Chinese L&L, ESS
EE选题：“To what extent the anti-monopoly agenda purposed in 2021 can impact US internet industry by depriving their interests received from economies of scale?”
2021制定的反垄断议程会在多大程度上剥夺美国互联网行业从规模经济中获得的利益，从而对其产生影响
Martin Huo
主要担任过的职责（社团、学院）：
桌游社副社长
几年级来的华旭：
9年级
有什么对你一直有影响的事件：
放弃学建筑
什么时候开始规划未来路径：
从现在开始
Hi~Martin，很荣幸本次请到你来做这次的分享。首先能否简单的介绍一下你自己。
大家好！我是火域皓，2022届毕业生。我的录取院校包括华威大学，香港大学，加州大学戴维斯分校等。录取专业主要是经济和环境科学方向。标化方面，我的托福成绩是110分，IB第一次预估分44分 。
纵观你的选课，你选择了VA的HL，学校的活动中也经常能欣赏到你的艺术作品，非常的有想象力，那么你选课的时候是怎么做的决定呢？
IB赋予了极大的选课自由，艺术学科组的课程可以用一门自然科学或社会科学课程替代。但我选择视觉艺术，主要基于三方面考虑。首先，视觉艺术和绘画、电脑设计等领域相关，与我的兴趣匹配。其次，在十年级的视觉艺术课程中，我的表现不错，因此自认为选择视觉艺术有助于取得较高的IB总分（结果出乎意料）。最后，在十年级我仍将建筑设计视为潜在的专业方向，所以选择视觉艺术，以满足申请需要。
看得出来，你很喜欢建筑学，你的很多艺术作品也是和建筑、空间等相关，但是你的录取专业大多与经济相关，能聊一聊吗？
是的，我很喜欢建筑设计。一方面，是因为建筑设计的方式。在一个三维空间内进行想象，发挥创造力，自童年时起，对我而言就是一件愉快且擅长的事。从形式上，我接触建筑设计，只是将儿时的搭建积木，转变为了使用3D建模软件，仅此而已。（当然，这一定程度上缺乏了对建筑的前期工作，包括社会调查、环境规划、材料选择的考虑）
另一方面，建筑设计的理念也很吸引我。建筑的初始目的是在自然中建立保障人类生存的庇护所。而随着技术的发展生活水平的提高，建筑具有了满足使用者审美需求的目的。因此，建筑设计可以将艺术这一满足人类生存意义的途径，与人的生存方式融合，造就一种实用的艺术。这在我看来是很有意思的。
但我最后还是选择经济学作为主要的申请方向。一方面是出于就业的考虑，另一方面是因为我对经济学也同样感兴趣。经济学和数学是两个密不可分的领域，而我对经济学的兴趣也是由于两者的交集与相似性。古典经济学有许多借助数学进行证明的部分，而当下的计量经济学也很注重将数学模型作为实证工具。两者在思维方式也很类似，都借助抽象思辨的形式进行理论推导。数学中有A>B, B>C,则A>C，而经济学中也有偏好的传递性假设。这种对逻辑严谨性的强调很有趣，因为其确保了能提供一个“确定”的答案（虽然有时因为脱离实际也受人诟病）。经济学的研究对象主要为“不确定”的人和社会，但却采取这样一种“确定”的逻辑推理方式，在我看来也同样很有意思。所以在对建筑学和经济学有相同喜好的基础上，考虑就业因素，我选择经济学作为我主要的申请方向，而将建筑设计作为我的爱好。
你提到了建筑学是你的爱好，那么你是如何分配爱好与学业之间的权重的？
虽然没有选择建筑设计作为申请的专业，但在视觉艺术中，我依旧采用建筑作为作品中的一个主要元素，同时建筑设计相关的技能包括素描与3D建模等也对我的创作提供了支持。在日常完成基本的学校作业以后，我会尝试做一些自己感兴趣的3D建模，或是学习一个新的建模软件。这些分配在爱好上的时间最终也可以收获学业上的反馈。例如，有些闲暇时完成的模型可以运用在新的艺术作品中。而习得的建模技巧，也可以改善我完成艺术作品的效率。因此，就结果而言，分配在建筑设计这一爱好上的时间，同样也是我对学业的投入。我没有刻意分配两者的权重。
后面是什么原因让你放弃了建筑学，转而选择了经济？你又是如何在这两方面进行协调的？
放弃建筑学转为经济学的主要原因是就业问题。首先，不同于建筑设计，经济学毕业后的就业选择更加多样。经济学的知识，与商业、会计、金融等领域是重叠的，可以为转换职业方向提供便利。而相比之下，建筑设计的技能更加专一。其次，国内房地产行业近两年不断唱衰，影响建筑设计行业，就业前景不明。所以，最后我选择经济学而非建筑设计作为申请专业。
根据你自己的经历，兴趣爱好与学业间的权重选择，你能否和大家分享一下呢？
我并不觉得兴趣爱好与学业必须是分割开的两个空间。满足学业不一定需要通过牺牲兴趣爱好。就我看来，很多爱好与学业之间是有联系的。例如，我对中国古代思想很感兴趣，而在进行视觉艺术的比较研究时，我需要探究中国山水画的构图，这便可以联系到董仲舒的天人宇宙论。为何中国古代山水画要将山川位置与人世秩序联系在一起？对于这一问题的探讨，便同时满足了我的兴趣与学业的需要。再如，我喜欢学习一些有趣的数学模型，即使它们在IB数学中不一定有用。但通过这一爱好我学到了数据包络模型，并运用在经济学的EE当中。因此，在爱好本身与学科有紧密关联的情况下，权重的分配就没有这么重要，也就不会产生学业和爱好冲突的问题。关键就在于选课的时候一定要重视自己的兴趣。但有一些爱好是与学业时间冲突的。比如在学校我喜欢慢跑，和打游戏（坎巴拉太空计划），这两者很难与我所选的学科形成联系，却可以很好地纾解压力。如果要分配此类爱好和学业的权重，我会压低花费在“爱好”上的时间。慢跑每天坚持半个小时，与学业就不会有冲突。而游戏则是压力过大时的调节剂，在日常学业中（周一至周五）不会占用太多时间。
在你的录取专业中，有经济也有设计，这是不是与你的未来规划有关呢，比如双学位?
当初申请景观设计的初衷是因为比较有意思，并多一个选择的机会。建筑学和经济学的交集还是较少的，所以大部分院校没有开设相关的双学位课程。所以我未来应该还是以经济学为主，而建筑设计作为自身的爱好，希望有朝一日可以设计自己的居所（只是装修也好）。
在学习中，你多次成为校长学术奖的获得者，对于学习、活动等各方面，老师们都有深刻的印象，你有什么可以分享的吗?
首先，我会建立自己的评价标准。完成学习事项的目标应该是让自己满意，而不只是让老师满意。只有这样才可以从学习中获得成就感并持续下去。其次，应该寻找适合的学习方法。我个人更加偏好图像记忆，单纯死记硬背很难有成效。所以我会选择做思维导图，记忆的时候尝试将知识点定位到导图的某个方位。而在过程中抄写几遍知识点，对我而言也是有效的记忆方式。再次，尽量多参考他人的做法，避免闭门造车。互联网上公开的学习资源有很多，寻找需要的，总结经验对我也是有用的。而与之类似，从同学哪里我也可以收获很多启示。例如，从同学范文中学到的写作框架便对我语文的学习很有帮助。最后，对于IB学习， 可以在十一年级暑假开始并完成IA和EE的初稿，空出时间在后期进行修改并准备大考。
你提到颁奖典礼黯然退场对你影响很大，有老师们未提前通知你准备出现的差错，对此你有什么感想，有学到什么吗?
挑战总是有的，意外也总是有的，做到脸不红心不跳才能更好地面对失败。
你是桌游社的副社长，当初是什么原因加入的呢？能聊一聊学校的社团、House对你的影响吗？
当初加入的主要原因是也想凑个热闹，锻炼一下领导力，但发现自己暂时并不适合这一角色，以后还需努力。
对于你们年级，单独相处时，感觉你们大多安静腼腆，可是通过你们组织的活动和制作的视频，又觉得你们一个个都是喜剧人，你们年级的氛围、班级的氛围都很融洽，有什么秘诀吗？对你有哪些方面的影响？
首先，我们年级的人较少，大家平常有较多的交集，对彼此知根知底，也就不会有太多的冲突矛盾。其次，大家都有较强的学习主观能动性，回到宿舍拼命卷的例子不在少数，也就营造了比较好的学习氛围。所以综合来看，同学之间相处的比较融洽，并对我的学业起到了激励作用。
张祎老师，您是火域皓同学的班主任，您印象中的他是怎么样的？对他有哪些期望呢？
班主任张祎老师：火域皓同学认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，勇于畅抒己见。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。具有研究探索精神，研究能力也很强。无论将来在哪个领域相信你一定可以有所作为。
Christelle老师，您什么时候认识的火域皓同学？这几年，您看到了他怎样的成长？
I have been honored to follow the artistic growth of Martin for 2 years.
Firstly I was deeply impressed by the selection of subject courses for the DP Diploma program, choosing a group 6 subject when a student is really good in academics, it is always a little battle student has to lead against social stereotypes. Encouraged by a supportive background and being particularly talented in 3D modeling, his architectural talent could only shines and he successfully used it in the art field.
Martin is a self-taught in the manipulation of sketchup, autocad and other softwares. He does not only patiently learn the process of creation, he has also shown great skills at sharing his knowledge when he was invited to teach for the software lab organized by the art department.
Visual Arts is a life lesson which doesn’t bring a rational and materialist response. But Martin likes to challenge himself, putting a great energy to tame the subject. He has observed a lot from others and has started to define step by step a very interesting approach of making art inspired by the great Chinese landscape literati heritage.
What has particularly touched me is the humility of Martin and his ability to work tirelessly for getting satisfied of the outcome. I wish Martin a great success in his higher studies and a happy life!
沪公网安备：